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怀特海的生命成长结构包括浪漫、精确、综合三个阶段.基于对这一生命成长结构的分析,湖南省长沙市宁乡市南雅蓝月谷学校构建了“一本二境三结构”的生命化课堂模型.其中,“一本”指以学生的发展为本;“二境”指自然情境、阅读情境;“三结构”指生命结构、知识结构、课堂结构.在这一模型下,学校深入挖掘课堂的育人价值,打通课堂内外,涵养学生蓬勃的生命气象,为他们的终生发展奠基.