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针对工程认证中OBE理念的贯彻问题、通信工程专业新工科的内涵建设问题,以金课建设为引导,对专业核心课程、学科交叉融合、前沿课程进行精品课程建设;面向新工科建设,改革教学方法和教学内容,深化学科之间交叉融合;建立以学生学习成果(OBE)为导向的创新实验、实践教学体系,促进产教融合;以贯彻工程认证理念为核心,建设基于学生学习成果的评价机制。在通信工程实行的人才培养模式改革和实践表明,取得了良好的效果。