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对校园欺凌已有研究进行反思发现,校园欺凌核心概念界定仍未达成共识。校园欺凌及其干预理论与现状的本土化研究亟待加强。缺乏有效的校园欺凌干预方案。基于循证实践的视角,构建以循证实践主体为中心的校园欺凌干预机制,践行以实效为中心的校园欺凌干预路径,加强以预防为主的校园欺凌干预实证研究,以期丰富校园欺凌理论研究与增强校园欺凌干预实效性,早日实现＂无欺凌校园＂。