【摘 要】
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数学学科具有抽象性和逻辑性较强的特点,知识之间有一定的联系。在以往的复习中,受教学方式的影响,学生复习效率较低。因此,在初中数学复习课教学中,教师需要全面考虑知识之
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数学学科具有抽象性和逻辑性较强的特点,知识之间有一定的联系。在以往的复习中,受教学方式的影响,学生复习效率较低。因此,在初中数学复习课教学中,教师需要全面考虑知识之间的联系,有效利用思维导图,将散乱的知识点合理地串联起来,梳理出清晰的知识脉络,从而强化学生的思维,提高中考复习课堂教学效果。本文分析了思维导图在初中数学复习中的优势,并结合二次函数知识提出了几点应用策略。
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