【摘 要】
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在教学中教师们经常会遇到这样的问题,学生不会分析材料、不会组织答案,基础知识掌握得很好,却不会使用;组织的答案没有条理、不分层次,看不出答案的要点;只用教材中的知识点
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在教学中教师们经常会遇到这样的问题,学生不会分析材料、不会组织答案,基础知识掌握得很好,却不会使用;组织的答案没有条理、不分层次,看不出答案的要点;只用教材中的知识点作答,不会结合材料分析说明,综合能力较差,不能全面地组织答案。表面上呈现出来的各种问题,实
In teaching teachers often encounter such problems, students will not analyze the material, will not organize answers, basic knowledge well, but will not be used; the organization's answer is not organized, regardless of level, can not see the answer Of the points; only knowledge of the teaching materials to answer, will not be combined with material analysis shows that the comprehensive ability is poor, can not fully organize the answer. On the surface of the various problems presented, in fact
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2005年教育部颁布的《考试大纲》就英语考试内容中的阅读部分明确提出了六大要求,其中之一就是根据上下文推断生词的词义的能力。据此看来,对生词词义猜测能力的考查在今后的