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学生是学习的主体,在语言学习过程中学生犯错误是正常现象。如何帮助学生发现错误,采取什么方法纠正错误一直是人们探讨的热点问题。通过对桑代克的＂迷盒＂实验的分析,找到了正确解决这一问题的方法：即教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性,引导学生自己找到错误产生的原因,并以正确的方法纠正错误。
浅谈效果律在高职院校公共英语教学中的应用
【摘 要】
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学生是学习的主体,在语言学习过程中学生犯错误是正常现象。如何帮助学生发现错误,采取什么方法纠正错误一直是人们探讨的热点问题。通过对桑代克的＂迷盒＂实验的分析,找到了正
【机 构】
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齐齐哈尔职业学院外语系
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2010年10期
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