【摘 要】
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该研究采用定量与定性相结合的研究方法,基于对280名中国大学生的问卷调查结果、6名参与者的口语语料以及访谈,从流利性、准确性以及多样性三个维度出发,探究视频输入方式对
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该研究采用定量与定性相结合的研究方法,基于对280名中国大学生的问卷调查结果、6名参与者的口语语料以及访谈,从流利性、准确性以及多样性三个维度出发,探究视频输入方式对中国大学生英语口语水平的影响。研究结果表明:英语中的语调表示意义、新信息、对比或情绪,若学习者恰当连读、吞音,带有强烈语调且多样化地使用高频固化语言,其口语水平会更加接近本族语者;而美剧在上述三个方面能够帮助学习者取得改善;并且在三种主要的观看方式中,关注发音并跟读相比只关注情节和记笔记的方法会最大化学习效果。同时,本研究提出了一套较为有效的观看方法,具有一定的现实意义和应用价值。
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