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动作与思维是相辅相成的，对于小学生而言，他们的思维以具体形象为主，通过展开动手操作活动不仅有利于学生构建新知识，还能使学生的认知得到锻炼，因此，在小学数学教学中，展开操作教学活动时十分重要的。本文笔者便对此展开分析。
小学数学操作教学的实施策略
【摘 要】
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动作与思维是相辅相成的，对于小学生而言，他们的思维以具体形象为主，通过展开动手操作活动不仅有利于学生构建新知识，还能使学生的认知得到锻炼，因此，在小学数学教学中，展开操作教学
【机 构】
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贵州省遵义市仁怀市九仓小学 贵州 仁怀 564509
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年17期
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