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《全日制义务教育数学课程标准》指出:"在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。"当今小学数学教育十分重视小学生数学素养的培养和发展,通过学习,笔者把学生数学素养的提升落实到学生数学思维品质这一点上,开展小而实的研究。