【摘 要】
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在文化多样性与文化全球化并存的当今时代,我国学术界在应对国际学术话语权的挑战与困境时,迫切需要构建起自主的知识体系和理论体系,以有效解释社会改革发展进程中所遇到的
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划课题“文化全球化时代我国高校人文社会科学‘学术自主性’研究”(19NDJC251YB),浙江省教育科学规划课题“浙江省高校人文社科教师‘学术自主性’研究”(2018SCG351)
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在文化多样性与文化全球化并存的当今时代,我国学术界在应对国际学术话语权的挑战与困境时,迫切需要构建起自主的知识体系和理论体系,以有效解释社会改革发展进程中所遇到的各种新现象和新问题。文章就“学术自主”这一历史命题提出了新的定义及内涵,通过对近代以来我国学界“学术自主”论题的学术史溯源,以时间为序阐释了“萌芽、发展、深化、恢复、规范、反思”六个阶段性特征,归纳概括了“西学应用论、理论验证论、问题自主论和文化自主论”四种主要意义类型,以期为构建具有“中国特色、中国气派、中国风格”的中国人文社会科学知识体系提供
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