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本文以建构主义学习理论为指导,探讨对外汉语教师如何将“最近发展区”、“社会性学习”和“支架式教学”的思想应用到教学实践中,并提出一些建议。文章认为,对外汉语教师应该吸收科学理论,调整教学实践,使教学符合学习者的认知发展规律,才能真正促进汉语教学。
建构主义指导下的对外汉语教学
【摘 要】
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本文以建构主义学习理论为指导,探讨对外汉语教师如何将“最近发展区”、“社会性学习”和“支架式教学”的思想应用到教学实践中,并提出一些建议。文章认为,对外汉语教师应
【机 构】
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天津职业技术师范大学外国语学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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2014—2016年度天津职业技术师范大学校级项目SK14—18资助,属项目成果之一
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