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疫情打破了人们平静的生活，同时对教育事业也造成了一定的影响。在基础建设阶段的小学教学中，由于受到疫情影响，教师不得不采取在线网络落实“离校不离教，停课不停学”，让学生不耽误接受正规文化教育的进度。但是，教师却无法像线下课堂一样，给予学生一定的督促与监管，那么这时便要发挥家校联合的作用，借助家长教育援助的发挥，切实保证学生在线上能以饱满的热情，与高度的专注力来投入学习，获取最佳效益。