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我们经常遇到这样的现象：学生很好地记住(背会)了概念、定理、公式、结论，但仍然不会运用它们解决新问题，原因之一是教师没有在教学过程中让学生从自己的知识认知结构出发，通过自己的努力去获取知识。
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让学生获取知识的途径
【摘 要】
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我们经常遇到这样的现象：学生很好地记住(背会)了概念、定理、公式、结论，但仍然不会运用它们解决新问题，原因之一是教师没有在教学过程中让学生从自己的知识认知结构出发，通过自己的努力去获取知识。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
【出 处】
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数学学习与研究·教研版
【发表日期】
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2009年8期
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