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情感因素是贯穿课堂教学全过程的基本因素,情感才能是情感参与的提升,本文对如何创设参与情境及激发学生情感参与使学生"乐学"和对怎样发展学生情感才能的途径作了探讨.
论课堂教学中学生的情感参与和情感才能的发展
【摘 要】
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情感因素是贯穿课堂教学全过程的基本因素,情感才能是情感参与的提升,本文对如何创设参与情境及激发学生情感参与使学生"乐学"和对怎样发展学生情感才能的途径作了探讨.
【机 构】
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浙江省衢州职业技术学院
【出 处】
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江西科技师范学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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