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本文分析了当前我国大学英语课程教学存在的弊端,并探讨了影响大学英语课程教学有效性的主要因素,包括课程目标、课程设置、课程内容、课堂教学等,以期能引起学界对大学英语课程教学有效性问题的更深入关注和讨论,为改革大学英语课程教学和提高大学英语教学效率建言献策。
大学英语课程教学有效性刍议
【摘 要】
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本文分析了当前我国大学英语课程教学存在的弊端,并探讨了影响大学英语课程教学有效性的主要因素,包括课程目标、课程设置、课程内容、课堂教学等,以期能引起学界对大学英语
【机 构】
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广东科技学院应用英语系;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东科技学院2015年高等教育教学改革项目“基于信息技术的《基础英语》课程改革综合研究”(编号:JG15010)
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