当今，随着科技的发展，信息转播更加便捷，信息技术已走进了千家万户，信息技术教学模式也渐渐的被广大教育工作者所采纳。信息技术教学已成为学生必不可少的课程，它在发散学生思维、转变行为方式、增强科技的理解等方面起着至关重要的作用。信息技术教学是科技的产物，它的良好发展有助于培养更加全面的学生，有助于提高学生的竞争力，使得学生更好地适应社会的发展。
　　 一、初中信息技术教学中存在的问题
　　  1.教育工作者的不重视。应试教育依然是当今教育的主流模式，传统考试制度的存在使得教师对信息技术教学的理解出现严重偏差。中考、高考对学生极为重要，学生们对它们非常重视，可是信息技术在中考扮演的角色却是微乎其微。尽管信息技术是一个新鲜事物，学生对它很感兴趣，但是学生忙于复习功课无暇顾及信息技术的学习。不仅如此，广大教师对于信息技术的重视程度过低，他们对学生要求不严、管理不到位，直接导致学生对于信息技术的掌握程度很差。
　　  2.学生对信息技术理解有误。信息技术本应该是提高学生适应社会变革的有效手段，可是它被越来越多的学生所误解了。信息技术在中考中渺小的地位、教师的不重视等种种客观因素导致信息技术在学生中的地位微乎其微。学生对于信息技术的认识不够科學甚至是错误的，在他们眼中所谓信息技术就是应用网络聊天、听歌、玩游戏等，充其量就是个娱乐工具。学生应用信息技术更多的是消遣和娱乐，这与开设信息技术的课程目标相背离。
　　  3.教师信息技术的知识水平有限。信息技术每时每刻都在发生着变化，它的知识储量十分巨大，包括很多与时代相一致的新技术、新科技。信息技术的这一特色对教师提出了更高的要求，教师必须时刻学习，这样才能跟上信息技术的发展步伐。然而事实并非如此，放眼全国的初中学校，信息技术全面的老师不是很多，他们的教学水平一般，知识陈旧，不能更好地教育学生。
　　  二、改进措施
　　  1.教师要对信息技术给予足够重视。很多教师没有充分认识到信息技术的重要性，相关教育部门可以组织信息技术方面的专家学者向初中教师讲授信息技术教学开展的价值和对学生培养的重要性，让教师从内心深处意识到信息技术教学开展的必要性。
　　  2.重塑信息技术在学生眼中的形象，提高学生的兴趣。第一点，要改变信息技术在初中生眼中的娱乐形象，要明确教育学生开设信息技术教学的目的和有效掌握信息技术的学习方法。第二点，要激发学生学习信息技术的兴趣。这一点关键在于教师，很对教师教学过程中过于死板，缺乏与学生的交流，使得学生兴趣全无。信息技术是重视实践的一门课程，它与我们实际生活紧密联系。教师可以向学生讲授一些更具实践性的知识，如编辑文档、绘制图画等。让学生认识到信息技术不仅仅是娱乐，它对我们的学习生活很有帮助。
　　  3.提高信息技术教师的知识水平。教师知识水平的高低是信息技术有效开展的关键，水平技术高超的教师才能让初中生学到更多的实用技能。学校做好教学规划工作，定期对信息技术教师进行培训和考查，增加他们的知识面，提高他们的知识水平，保证信息技术良好的授课效果。
　　 当今的世界，信息技术飞速发展，它逐渐成为科技的代名词，我们的生活每个角落都渗透着信息技术。基础的信息技术已成为人们的一项基本技能，因此教育工作者要对此足够重视，教育要符合时代的发展，将信息技术与课堂有机结合，培养更加全面的学生。？笸（作者单位：江西省铜鼓县大塅中学）