【摘 要】
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在高中英语阅读教学中,语篇是一个重要的概念.作为一种特殊的文体形式,诗歌没有受到应有的重视.语篇通常会运用一些衔接手段来达到意义连贯.故本文采用功能语法中的语篇衔接
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在高中英语阅读教学中,语篇是一个重要的概念.作为一种特殊的文体形式,诗歌没有受到应有的重视.语篇通常会运用一些衔接手段来达到意义连贯.故本文采用功能语法中的语篇衔接理论来赏析乔治·戈登·拜伦(GeorgeGordonByron)的SheWalks inBeauty一诗,从而检验该理论在诗歌分析中的可操作性从而为高中诗歌教学提供建议.经研究,笔者发现系统功能语法中的语篇衔接理论可以用来进行诗歌赏析,这是一种新视角.在进行高中诗歌教学时,教师应多关注诗歌中所使用的语篇衔接手段,从而更好地引导学生进行英语诗歌赏析.
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