【摘 要】
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为科学评价"大学生创新创业训练计划"(简称大创)项目完成情况,从概括共性问题、解决实际问题和凝练理论成果3个方面选择9个评价指标,建立大创项目综合评价指标体系,对10个不
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为科学评价"大学生创新创业训练计划"(简称大创)项目完成情况,从概括共性问题、解决实际问题和凝练理论成果3个方面选择9个评价指标,建立大创项目综合评价指标体系,对10个不同级别的大创项目进行综合评价。采用层次分析法确定每个指标的权重,应用TOPSIS法对大创项目进行排序。结果表明:级别较高或成果较多的大创项目排序不一定靠前,实践过程也十分重要,充分体现大创项目重过程管理的特点。研究结果为大创项目的综合评价提供了理论依据。
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