论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
群文阅读，是指语文教学中呈现与某个议题相关的多篇文章，引导学生在课内和课外自主阅读、立体阅读，扩大阅读面，增加阅读量，相机进行多方面的言语实践。实现课内外阅读的结合，是保证
【机 构】
：
河南省项城市第二实验小学 河南 项城 466200
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年7期
其他文献
教师要转变课堂教学方式,注意培养学生的主体意识,通过启发、引导、把学生的内部灵性最大限度的挖掘出来,让学生主动全面地参与学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能
在小学语文的教学中，写作教学是至关重要的一个环节。学生的语文综合能力，都能够在作文的水平上直接反映出来。学生写作能力的提升，与教师的教学方法息息相关。那么作为小学语文
在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达
在小学的学习阶段最为重要的课程之一就是数学，数学的学习对于促进小学生进行深入的学习以及在生活中的进行运用具有重要的意义。数学这门学科，对于学生的能力具有多方面的培养