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我国素质教育对学生核心素养的培养提出了明确要求，老师需要创新教学策略，关注学生核心素养的培养及挖掘，采取创造性的教学策略和手段鼓励学生自主实践，将课堂交给学生，保障学生产生自主学习的动力。本文以小学数学为分析对象，了解挖掘学生核心素养，培养学生数感的策略及要求。
深挖核心素养，培养学生数感——基于小学数学核心素养视角
【摘 要】
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我国素质教育对学生核心素养的培养提出了明确要求，老师需要创新教学策略，关注学生核心素养的培养及挖掘，采取创造性的教学策略和手段鼓励学生自主实践，将课堂交给学生，保障学生产
【机 构】
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浙江省平阳县鳌江镇实验小学 浙江 平阳 325400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年34期
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