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通过实地考察，了解到高校大学生职业生涯规划教育的基本情况是，职业生涯规划课程受到重视，课程教学团队已经基本形成，教育教学方式方法灵活多样。存在的现实问题是，大学生专业选择随意，在读专业满意度不高；理想信念多变，学习目标比较模糊；自我认识不清，自强自立不足；价值取向多元，功利化较为明显。针对存在的问题，从帮助大学生理性对待职业生涯规划、发挥“三位一体”的协同指导作用、注重在实践中不断完善职业生涯规划等三个方面提出进一步作好大学生职业生涯规划教育工作的思路。