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在小学阅读教学中,小组讨论效率取决于教师的教学行为。教师有必要基于教与学统一的语境,认识小组讨论的价值,规范小组讨论的开展,突出小组讨论的评价,确保小组讨论发挥其应有的教学效能。
对小学阅读教学中“小组讨论”的讨论
【摘 要】
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在小学阅读教学中,小组讨论效率取决于教师的教学行为。教师有必要基于教与学统一的语境,认识小组讨论的价值,规范小组讨论的开展,突出小组讨论的评价,确保小组讨论发挥其应
【机 构】
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江苏省扬州市育才小学西区校
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年18期
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