【摘 要】
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目的了解护理本科生专业思想水平现状及其影响因素,并比较不同年级护理本科生护理专业思想水平的差异。方法采用问卷调查法对不同年级40名护理本科生进行专业思想水平及影响
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目的了解护理本科生专业思想水平现状及其影响因素,并比较不同年级护理本科生护理专业思想水平的差异。方法采用问卷调查法对不同年级40名护理本科生进行专业思想水平及影响因素调查。结果40.0%学生入学志愿选择了护理专业,主要选择原因是高考成绩和家人意见(占25.0%),不同年级的学生对专业了解程度分别为45.5%、66.7%,60.0%和85.7%。结论护理专业学生的专业思想稳定度差,专业思想教育任重而道远,要加强学生专业态度形成的培养教育。
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