【摘 要】
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数学课程标准作为教材编写、教师教学、考试评价等方面的官方文本,对其进行分析很有必要。通过对“数学史”、“数学文化”在《全日制义务教育数学课程标准(2011)》中的相关
【机 构】
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四川大学数学学院,北京师范大学数学科学学院,北京师范大学脑与认知科学研究院,
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数学课程标准作为教材编写、教师教学、考试评价等方面的官方文本,对其进行分析很有必要。通过对“数学史”、“数学文化”在《全日制义务教育数学课程标准(2011)》中的相关阐述与要求进行分析,初步明确了数学史在课标中的定位,并提出了课标在渗透数学史方面的修改建议与思考。
Mathematical curriculum standards as textbooks, teacher teaching, test evaluation and other aspects of the official text, it is necessary to analyze. By analyzing the related expositions and requirements of Mathematical History in Mathematics and Mathematical Culture in the Mathematical Curriculum Standard for Full-time Compulsory Education (2011), the position of mathematical history in the course standard is clarified Proposed the curriculum standard in the history of the infiltration of the proposed amendments and thinking.
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