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用好教材,是有效组织教学活动,打造高效课堂,提升学生英语核心素养的必然选择。文章基于核心素养的视角,探讨了小学英语教材优化处理。提出了联系对比、板块重组、图文并茂、设疑造问、拓展延伸等教材优化策略。
基于核心素养的小学英语教材优化处理
【摘 要】
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用好教材,是有效组织教学活动,打造高效课堂,提升学生英语核心素养的必然选择。文章基于核心素养的视角,探讨了小学英语教材优化处理。提出了联系对比、板块重组、图文并茂、设疑造问、拓展延伸等教材优化策略。
【机 构】
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江苏省宜兴市和桥第二小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2021年06期
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