早春二月，虽春寒料峭，但春天的脚步毕竟近了，近了!
　　曾记得，2007年的2月和3月，我们长三角三家幼教主流媒体——《幼儿教育》《早期教育》《上海托幼》曾两度赴京采访有关高层领导，并联合在2007年6月号、7·8月号上刊发了连续报道：《<学前教育法>，一部期盼着的法——专访全国人大教科文卫委员会副主任委员邢世忠》《开展立法调研，保障学前教育事业健康发展——专访教育部基础教育司副司长杨进》《共同努力，推动学前教育立法工作的开展——专访北京师范大学庞丽娟教授》。曾记得，这组专访连续报道引起了全国幼教界同仁的强烈关注。只就《幼儿教育》编辑部而言，先后收到并转寄了来自国内数个省(市、自治区)读者寄送的有关材料，先后接到了来自国内十数个省(市、自治区)读者的来电，也曾接待了数拨直接来编辑部倾诉有关情况的读者。
　　一组有关学前教育立法问题的专访连续报道能迅速引起读者的强烈关注。应该是在采访者和编者的意料之中的。因为，从“九五”“十五”期间我国幼教事业的发展情况来看，无论是幼教界还是各级教育行政部门，都强烈地感受到了在这个国家重大的社会转型期，重新定位和设计我国幼教事业健康发展大计的紧迫性和重要性。可以这么说，我国的幼教事业已经进入一个极其关键的时期，这个时期的发展是否健康，将直接决定国家教育事业发展“十一五”规划能否顺利实现!
　　可幸，可幸，党的十七大报告明确提出了要“重视学前教育”!“努力使全体人民学有所教，劳有所得，病有所医。老有所养，住有所居”。
　　可幸，可幸，胡锦涛总书记在2008年元旦新年贺词中再一次明确提出：“努力使全体人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。”
　　可幸，可幸，全国人大常委会副委员长、原民进中央主席许嘉璐先生在2007年12月18日接受《人民日报》《光明日报》等媒体采访时再次指出：“制订《学前教育法》不仅是中国教育事业发展的迫切要求，而且已经具备了这样的契机!”
　　可幸，可幸，国家教育部在2008年工作要点中明确指出：“加快起草、修订……《学前教育法》……工作进程。”
　　可幸，可幸，国家教育部周济部长在2007年12月26日“教育部2008年度工作会议”上明确讲到，“教育部党组决定大力加强教育改革和发展战略与政策研究，已确定了13个重大课题，包括……学前教育发展研究……”，要“推进教育法制建设，完善教育法律法规体系。落实教育部新一轮教育立法规划……加快起草修订……《学前教育法》……工作进程，不断提高教育立法质量”。
　　是的，从《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》所提的“加快完善中国特色社会主义教育法律法规体系，适时启动……学前教育法的起草工作”，到2007年岁末和2008年新年伊始党和国家领导人以及政府相关职能部门领导人的系列讲话来看，一个强烈的明确无误的政策利好已传递出来：《学前教育法》的立法工作已摆到政府重要的议事日程上了!
　　是的，从我国政治、经济、社会迅速发展的大局来看，相比同为基础教育的其他阶段的教育，并根据国内外无数有关早期教育重要性的科学研究结论，我们比以往任何时候都迫切希望党和国家以及各级政府给予幼儿教育应有的、足够的重视和关怀。如果说。“十五”期间我国学前儿童三年毛入园率只从37.7％上升到41.4％(只提高了3.7％)有太多的社会转型带来的客观原因的话，那么《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》明列的要使我国学前儿童毛入园率从2005年的41.4％上升到2010年的55％，就是政府在新的历史时期对全国人民作出的庄严承诺了!
　　相信，这样的发展规划，这样的发展速度，政府定会从法律到政策到系列制度设计来保障它的实现的!
　　2008年的春天来得早，对于全国幼教界同仁来说，这是一个充满希望、充满期待的新的春天。
　　听，这个新的春天的脚步确实近了，近了!