【摘 要】
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<正>为了更好地推进高职院校音乐教育理论的创新,樊琪、姜莹名、巩玥等人编写了《音乐教育理论和课堂教学技能》一书,该书以全新的音乐教育思想为指导,系统全面地梳理了在教
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<正>为了更好地推进高职院校音乐教育理论的创新,樊琪、姜莹名、巩玥等人编写了《音乐教育理论和课堂教学技能》一书,该书以全新的音乐教育思想为指导,系统全面地梳理了在教育改革背景下的音乐教育理论体系,提出了合理的音乐教育创新思路。作者提出:高职院校音乐教育理论的改革,需要以音乐教育观念的创新为引导,要将单纯的音乐理论和乐理知识教育转变成对学生全面素质发展的追求,将以教师为课堂主体的模式转变为以学生为主体参与课堂学习,将以音乐技能训练为中
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