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人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,每个人总是在一定的交往关系中谋求自身的存在与发展,只有发挥合作努力的集体能动性,才有助于目标的实现,利益的共赢。集体效能是集体能动性的关键因素,影响着集体活动的顺利开展及个人、集体目标的最终实现。高校辅导员集体效能一旦形成就会具有很强的稳定性,不仅影响着个体的心理和行为,更会影响集体行动努力的程度、尤其是面对挫折时的坚持程度。应从归因模式的合理化、团队组建的科学化等方面不断提升辅导员集体效能。