考察一所高校走过的世纪之旅，我在思考的是，到底什么是一所高校传承下来的最宝贵的财富？
　　采访完毕业于厦大、任教于厦大的百岁老人、中国高等教育学科的创始人潘懋元教授后，我还有两个细节想补充，就托潘教授的博士生、助手帮我代转。两天后，潘先生回答说不记得这些细节，但与此同时，这位助手从校史中帮我查到一些资料。又过了两天，她又把看到的一些信息主动发给我，令我感受到一种踏实、淳朴的学风。我相信这样严谨、认真的治学之道，也多多少少是她从潘教授身上学到的。上世纪80年代起，潘懋元每周在家中举办学术沙龙，这实际上和厦大老校长王亚南的做法一样，王亚南十分爱护学生，从和潘懋元学生聊天中，也不难发现潘先生对学生的包容。
　　厦大百年间形成了“爱国、革命、自强、科学”的精神。在对厦大化学化工学院孙世刚院士的采访中，听他讲述上世纪80年代回国后，因为科研条件落后，自己身体力行，制作实验设备，制造实验样品的故事。从中国首位归国海洋学女博士、厦门大学教授洪华生的讲述中，也可以听到类似的经历。从洪华生被导师喊回国，到洪华生将学生戴民汉、王海黎召唤回国，这又是爱国精神的延续。
　　七八十年前，厦大的萨本栋校长一人身兼多门课程教师，为了办学，他延揽大批名师，又富有前瞻性地创办土木、航空学系，这样的风骨也正是今天所需要的。和几位厦大年长和年轻教授的聊天中，有教授感叹，当年自己回国后，只是个讲师身份，却可以因学科发展事宜直接去敲校长的门。一代代厦大人百年流传下来的精神需要继承，与此同时，要按教育规律办事，为人才发挥才能提供良好的支持和条件。
　　我想，这应是一所高校百年來，留下的最宝贵的精神财富，又是站在百年节点上，面向未来，最好的礼物。

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　　@行云流水：厦大的传承与发展证明科研论文固然重要，但教学质量是第一位的，时间一长，质量至上的价值会更加凸显。
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