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听说能力的培养在大学英语教育中有着举足轻重的地位,在听说教学过程中,如何能激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性?笔者结合自己的教学经验,从教育心理学入手,探讨在听说课堂的教学活动中,学生学习动机的激发与维持。
激趣——学习动机在大学英语听说教学过程中的激发与维持
【摘 要】
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听说能力的培养在大学英语教育中有着举足轻重的地位,在听说教学过程中,如何能激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性?笔者结合自己的教学经验,从教育心理学入手,探讨在听
【机 构】
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西南民族大学外国语学院
【出 处】
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西南民族大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2011年S2期
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