【摘 要】
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目前,航海类高校心理健康教育评价这一领域的理论研究还很少,教育部尚未有一套成形的指标体系出台.有关高校内、学院间的心理健康教育评价体系的研究更是少之又少,各高校大学
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目前,航海类高校心理健康教育评价这一领域的理论研究还很少,教育部尚未有一套成形的指标体系出台.有关高校内、学院间的心理健康教育评价体系的研究更是少之又少,各高校大学生心理健康教育工作开展情况参差不齐,随意性极大,亟待规范.本文结合高等航海教育实际情况,对高校学生心理健康教育工作评价体系的意义和作用加以剖析,并对完善高校心理健康教育评价体系提出相应建议,以期将高校学生心理健康教育工作纳入科学化的轨道.使航海类学生更加适应以后的工作.为我国高等航海教育发展做出一定贡献.
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