【摘 要】
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2014年,教育部首次提出了核心素养体系的概念,在数学领域,其包含的核心素养有数学抽象、数学建模、数学运算、数据分析、直观想象和逻辑推理这6点.现如今,数学核心素养已成为
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2014年,教育部首次提出了核心素养体系的概念,在数学领域,其包含的核心素养有数学抽象、数学建模、数学运算、数据分析、直观想象和逻辑推理这6点.现如今,数学核心素养已成为高中数学教学课程目标的一个重要组成部分.这6个核心素养既相互独立,又有着千丝万缕的联系,是一个不可分割的有机整体.它们虽互不相交,却又互相渗透,直观想象中必然有逻辑推理、数学抽象和数学建模;数学建模过程离不开直观想象、数学抽象、逻辑推理和数据分析的作用……对于这样一个复杂的体系,我们应该怎样看待现如今的高中数学教学呢?笔者在这里简单谈谈浅显的认识,以供交流.
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