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摘 要：高校学生干部选拔工作关系着高校管理工作能否顺利开展，而当前很多高校学生干部选拔过程中存在着诸多问题。积极探索协商民主在高校学生干部选拔过程中的作用，以协商民主理论为指导，完善选拔过程和程序。
关键词：高校学生干部；选拔；协商民主
高校学生干部作为高校管理的重要参与者，不仅是学生实行自我管理、自我教育、自我服务的组织，更是沟通高校管理者、教师与学生群体的桥梁和纽带。当前各高校越来越重视学生综合素质的发展，学生干部团体也越来越壮大，各类学生组织、社团日益成为校园活动的主角。那么，如何才能使学生干部群体发挥应有的作用，使得学生在得到锻炼的同时，也实现学校管理质量的提升。第一步就是要“选好人”，也就是要做好学生干部的选拔工作。
一、当前高校学生干部选拔存在的问题分析
高校学生干部是高校团学组织的骨干力量，因此要选拔综合素质强、群众基础好、有工作能力的优秀学生担任学生干部，才能真正发挥学生干部的作用。而当前高校学生干部选拔并不能唯才是用，充分发挥学生的积极性。
（一）选拔机制不健全，选拔方式较单一
当前很多高校在学生干部选拔方面并没有严格的选拔机制，这不仅体现在选拔程序的不规范、选拔标准的不统一，更表现在选拔的方式单一性和落后性。在科学管理理论广泛应用在人才选拔的今天，高校学生干部选拔基本采用的还是辅导员指定或学生投票选举产生两种方式，不仅不能保证所选拔学生干部的质量，更没有调动同学们的积极性，导致学生管理和团学工作开展不畅。
（二）选拔过程不透明，学生参与度不高
任何形式的选拔要确立其合法性，首先要保证选拔过程的公开、公平、公正。而当前很多高校在学生干部选拔过程中存在着“任人唯亲”的现象，即选拔一些“关系户”来担任学生干部。由于当前高校在评优评奖方面对学生干部有倾斜，而且在学生就业时很多用人单位比较看重“学生干部”的经历。所以很多学生家长在学生入校时就千方百计地通过熟人、朋友给学生老师和辅导员“打招呼”，而很多辅导员在选拔学生干部时会有限考虑这部分“关系户”，导致很多学生对于选拔过程中的暗箱操作心知肚明，对于选拔出来的学生干部不服气，不配合他们的工作。
（三）选拔標准不统一，主观随意性较强
学生干部的选拔需要考察学生的综合素质，而当前很多高校在学生干部选拔方面并没有统一的标准，而学生干部的选拔一般由辅导员完成。辅导员会根据自己的观察或学生们的反馈作出判断，决定学生干部的人选。这种选拔方式完全由辅导员的主观意识决定，比如有的辅导员偏向于开朗外向的学生、有的倾向于踏实干事的学生、有的倾向于学习成绩好的学生，这种没有统一标准的选拔方式，容易导致所选拔的学生干部综合素质不高。
二、协商民主理论对于高校学生干部选拔工作的启示
协商民主理论是近年来学界比较流行的理论概念，主要是指通过协商、对话、商谈等方式来实现民主的最大化，党的十八届三中全会将社会主义协商民主阐述为“找到全社会要求的最大公约数”。简而言之，协商民主就是通过协商的方式来实现决策的科学化和合理化，从而实现最大意义上的民主，是一种动态互动的民主形式。
学生干部选拔工作要达到预想的效果，选拔到合适的人选担任学生干部，最重要的就是以科学合理的方式选拔出合格的学生干部。而要选拔出称职的学生干部就要综合考虑各方面的因素，一方面要求在选拔过程中必须要发扬民主的力量，调动广大学生的积极性，参与到选拔过程中来，做到公开、公正、公平；另一方面也对选拔制度、选拔方式及选拔过程提出了可行性建议，要通过协商的方式，使得人尽其用、各尽其才，选拔到合适的学生干部。只有将协商民主的理念真正运用到学生干部选拔的全过程，通过协商的方式实现最大程度的民主，选拔出适合岗位要求、学生信服的干部，真正地为全体学生服务，营造文明和谐的学生群体关系。
三、以协商民主理论为指导，规范学生干部选拔工作
（一）科学采取协商的方式，确保选拔决策的合理化
协商的方式既可以为决策提供科学参考，又可以避免冲突和矛盾。应用到学生干部的选拔过程中，就是要在选拔活动开展前进行广泛的调查了解，真正掌握学生的需求和个别学生候选人的情况。辅导员可以采取与不同类型学生的谈话来对选拔工作做到“心中有数”，同时也对学生的竞选意愿和竞选积极性有了初步的掌握。在学生干部的选拔过程中也要动态运用协商的手段，在学生岗位名额分配、调配方面，要通过协商、讨论来使得学生真正分配到自己合适的岗位，更好地开展工作。
（二）充分发挥民主的力量，保证选拔过程的公平性
在现代民主精神深入到普通公民生活中的今天，选拔学生干部必须要坚持民主的原则，确保选拔结果的有效性和合法性。因此，要在选拔的全过程做到阳光、透明，这就要求对选拔的全过程进行公开，让所有同学都有机会参加学生干部的选拔，对于选拔的过程要做到全员监督，真正做到“公开、公平、公正”。高校在学生干部选拔方面还是要科学采取民主投票的方式，但是也不能完全以“全民公投”的方式来决定结果，应该以学生投票作为参考。同时，通过对投票结果进行公示，对公示期间广大师生对于候选人的评价和反馈来最终决定学生干部的人选，坚持协商民主的科学方式，以求达到学生群体满意、选拔结果合理的“双赢”局面。
参考文献：
[1]贺媚.新时期高校学生干部选拔、培养与发展研究[D].南昌大学，2013.
[2]匡乐文.论高校学生干部选拔的原则、标准与程序[J].当代教育理论与实践，2011，3（02）：37-39.
作者简介：杨冬（1990—），男，山西吕梁人，中国民航飞行学院研究实习员，主要研究方向：大学生思想政治教育。
关键词：高校学生干部；选拔；协商民主
高校学生干部作为高校管理的重要参与者，不仅是学生实行自我管理、自我教育、自我服务的组织，更是沟通高校管理者、教师与学生群体的桥梁和纽带。当前各高校越来越重视学生综合素质的发展，学生干部团体也越来越壮大，各类学生组织、社团日益成为校园活动的主角。那么，如何才能使学生干部群体发挥应有的作用，使得学生在得到锻炼的同时，也实现学校管理质量的提升。第一步就是要“选好人”，也就是要做好学生干部的选拔工作。
一、当前高校学生干部选拔存在的问题分析
高校学生干部是高校团学组织的骨干力量，因此要选拔综合素质强、群众基础好、有工作能力的优秀学生担任学生干部，才能真正发挥学生干部的作用。而当前高校学生干部选拔并不能唯才是用，充分发挥学生的积极性。
（一）选拔机制不健全，选拔方式较单一
当前很多高校在学生干部选拔方面并没有严格的选拔机制，这不仅体现在选拔程序的不规范、选拔标准的不统一，更表现在选拔的方式单一性和落后性。在科学管理理论广泛应用在人才选拔的今天，高校学生干部选拔基本采用的还是辅导员指定或学生投票选举产生两种方式，不仅不能保证所选拔学生干部的质量，更没有调动同学们的积极性，导致学生管理和团学工作开展不畅。
（二）选拔过程不透明，学生参与度不高
任何形式的选拔要确立其合法性，首先要保证选拔过程的公开、公平、公正。而当前很多高校在学生干部选拔过程中存在着“任人唯亲”的现象，即选拔一些“关系户”来担任学生干部。由于当前高校在评优评奖方面对学生干部有倾斜，而且在学生就业时很多用人单位比较看重“学生干部”的经历。所以很多学生家长在学生入校时就千方百计地通过熟人、朋友给学生老师和辅导员“打招呼”，而很多辅导员在选拔学生干部时会有限考虑这部分“关系户”，导致很多学生对于选拔过程中的暗箱操作心知肚明，对于选拔出来的学生干部不服气，不配合他们的工作。
（三）选拔標准不统一，主观随意性较强
学生干部的选拔需要考察学生的综合素质，而当前很多高校在学生干部选拔方面并没有统一的标准，而学生干部的选拔一般由辅导员完成。辅导员会根据自己的观察或学生们的反馈作出判断，决定学生干部的人选。这种选拔方式完全由辅导员的主观意识决定，比如有的辅导员偏向于开朗外向的学生、有的倾向于踏实干事的学生、有的倾向于学习成绩好的学生，这种没有统一标准的选拔方式，容易导致所选拔的学生干部综合素质不高。
二、协商民主理论对于高校学生干部选拔工作的启示
协商民主理论是近年来学界比较流行的理论概念，主要是指通过协商、对话、商谈等方式来实现民主的最大化，党的十八届三中全会将社会主义协商民主阐述为“找到全社会要求的最大公约数”。简而言之，协商民主就是通过协商的方式来实现决策的科学化和合理化，从而实现最大意义上的民主，是一种动态互动的民主形式。
学生干部选拔工作要达到预想的效果，选拔到合适的人选担任学生干部，最重要的就是以科学合理的方式选拔出合格的学生干部。而要选拔出称职的学生干部就要综合考虑各方面的因素，一方面要求在选拔过程中必须要发扬民主的力量，调动广大学生的积极性，参与到选拔过程中来，做到公开、公正、公平；另一方面也对选拔制度、选拔方式及选拔过程提出了可行性建议，要通过协商的方式，使得人尽其用、各尽其才，选拔到合适的学生干部。只有将协商民主的理念真正运用到学生干部选拔的全过程，通过协商的方式实现最大程度的民主，选拔出适合岗位要求、学生信服的干部，真正地为全体学生服务，营造文明和谐的学生群体关系。
三、以协商民主理论为指导，规范学生干部选拔工作
（一）科学采取协商的方式，确保选拔决策的合理化
协商的方式既可以为决策提供科学参考，又可以避免冲突和矛盾。应用到学生干部的选拔过程中，就是要在选拔活动开展前进行广泛的调查了解，真正掌握学生的需求和个别学生候选人的情况。辅导员可以采取与不同类型学生的谈话来对选拔工作做到“心中有数”，同时也对学生的竞选意愿和竞选积极性有了初步的掌握。在学生干部的选拔过程中也要动态运用协商的手段，在学生岗位名额分配、调配方面，要通过协商、讨论来使得学生真正分配到自己合适的岗位，更好地开展工作。
（二）充分发挥民主的力量，保证选拔过程的公平性
在现代民主精神深入到普通公民生活中的今天，选拔学生干部必须要坚持民主的原则，确保选拔结果的有效性和合法性。因此，要在选拔的全过程做到阳光、透明，这就要求对选拔的全过程进行公开，让所有同学都有机会参加学生干部的选拔，对于选拔的过程要做到全员监督，真正做到“公开、公平、公正”。高校在学生干部选拔方面还是要科学采取民主投票的方式，但是也不能完全以“全民公投”的方式来决定结果，应该以学生投票作为参考。同时，通过对投票结果进行公示，对公示期间广大师生对于候选人的评价和反馈来最终决定学生干部的人选，坚持协商民主的科学方式，以求达到学生群体满意、选拔结果合理的“双赢”局面。
参考文献：
[1]贺媚.新时期高校学生干部选拔、培养与发展研究[D].南昌大学，2013.
[2]匡乐文.论高校学生干部选拔的原则、标准与程序[J].当代教育理论与实践，2011，3（02）：37-39.
作者简介：杨冬（1990—），男，山西吕梁人，中国民航飞行学院研究实习员，主要研究方向：大学生思想政治教育。