论文部分内容阅读
根据建筑设计的阶段性,在建筑设计课程教学的不同阶段,分别进行中西文化比较,渗透中国传统文化,渗透以人为本与和谐共存的观念,渗透体验生活的教育,渗透审美素质教育等,寓素质教育于专业教学中,达到润物无声、潜移默化的育人效果。
建筑设计课教学中的素质渗透教育
【摘 要】
：
根据建筑设计的阶段性,在建筑设计课程教学的不同阶段,分别进行中西文化比较,渗透中国传统文化,渗透以人为本与和谐共存的观念,渗透体验生活的教育,渗透审美素质教育等,寓素
【机 构】
：
泰州职业技术学院建筑工程系
【出 处】
：
泰州职业技术学院学报
【发表日期】
：
2011年03期
其他文献
以化学电解质实验与原电池的实验分析为研究对象,利用现代电子元器件、自动控制技术、电子检测方法与化学教学实验相结合,设计一套面向中学与大学化学教学中电化学实验现象与
在靶场的地下,往往存在着一些弹坑,在靶场运行的过程中,往往需要对这些弹坑的位置进行确定,以使靶场能够更好的运营.本文以草原地区存在的黄土为例,对爆炸振动波的黄土中空腔
在轻型房屋钢结构体系中，门式刚架结构在施工周期、结构适用性上与传统建筑产品相比，具备明显的优势。同时，因其节省钢材而被广泛使用，但是不合理的建筑尺寸往往会导致结构用钢量
目的:探讨分析对老年糖尿病患者实施社区护理干预的临床效果。方法:选取2014年3月至2014年9月间我院收治的老年糖尿病患者140例作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组(7