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本着"精彩预设,智慧生成"的设计思想,以探究二氧化硫的水溶性、漂白性、还原性为主线,通过环环相扣的情景设置,引导学生分组合作,亲手实验,自主探究,发现规律,得出结论,在互动中提升知能,充分体现了启发式教学思想、探究式教学过程、发展式教学价值的新课程改革理念。
“二氧化硫性质探究”课堂实录与评析
【摘 要】
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本着"精彩预设,智慧生成"的设计思想,以探究二氧化硫的水溶性、漂白性、还原性为主线,通过环环相扣的情景设置,引导学生分组合作,亲手实验,自主探究,发现规律,得出结论,在互
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2013年07期
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