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在农村初中教学数年中,发现农村学困生的比例高于城市,这些严重影响了农村初中数学教育工作的质量.在日常工作研究中心,发现影响学困生的问题不是单方面的,而是于农村学生的本身、家庭影响、学校影响等.
农村初中数学教学如何有效转变学困生
【摘 要】
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在农村初中教学数年中,发现农村学困生的比例高于城市,这些严重影响了农村初中数学教育工作的质量.在日常工作研究中心,发现影响学困生的问题不是单方面的,而是于农村学生的
【机 构】
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广西桂林资源实验中学 541402
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年1期
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