论文部分内容阅读
从前有一个小岛,岛上住着快乐、悲伤、爱、还有其他各种各样的情感.有一天时间老人说:“小岛快要沉了,海水涨得很快,让它们先离开小岛.”于是大家都准备了船,离开这小岛了,只有爱一个人还留在小岛上.
爱与生命
【摘 要】
：
从前有一个小岛,岛上住着快乐、悲伤、爱、还有其他各种各样的情感.有一天时间老人说:“小岛快要沉了,海水涨得很快,让它们先离开小岛.”于是大家都准备了船,离开这小岛了,只
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
学困生形成的原因有多种,因此,要转化学困生,也应该朝着原因出发,逐步消除学困生形成的各种因素.笔者作了一些如下的初步探索.(一）寻找焦虑心理中的‘希望点’有位哲人说过:“
伟大的教育学家爱因斯坦曾经说过“兴趣和爱好是最好的动力”、“兴趣是最好的老师”.可见,兴趣是学习的先导,是开启智慧的一把钥匙,没有兴趣,学习将显得枯燥无味,那么在语文
有效教学足指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求,有效教学追求社会化、人性化教育,强调
随着现代化生产和科学技术的发展,以及经济竞争的日趋激烈,对人才的素质提出了更高更新的要求,要求教育培养出来的人,不仅能够迅速适应变化的情况,而且要敏捷,灵活,自信,敢于
1什么是“假说—演绎法”所谓“假说一演绎法”就是在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想像提出能够解释问题的假说,并根据假说进行演绎推理,然后再通过实验检验演
给一堂课拟一个恰当的标题对我们成功完成教学任务取到很关键的作用,本文首先提出课题的作用,归纳了课题精炼、恰当和新颖的特点,例举了拟题的几种方法,并强调了拟题时要注意