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【摘要】：首先分析了城市与大学校园之间的相互关系，接着以湖南大学为例分别分析了校园规划、校园建筑与城市地域性的结合，以具体实例辅助说明了城市地域性的良好延续与进化。
【关键词】：地域性 校园规划 校园建筑 湖南大学
中图分类号：TU984文献标识码： A
1.城市中的校园机构
大学校园作为城市中一种特殊的功能的空间，随着知识经济的来临，逐渐从社会的边缘位置转化成主宰城市发展的中心机构。由于大学对于城市经济发展和产业结构升级的强大促进作用，大学建设成为城市空間拓展和更新的重要手段。在这种情况下，大学与所在地区的关系日益密切，这使得大学建设参与地区发展成为可能。大学一经建立就会长久地存在于所在地区，并且由于这种对空间的占有活动都是正式而长远的，高校的成长必然扎根于当地环境。过去由于地域的差异和建筑材料的选择等方面形成很多不同，在城市高度发展、各地区差异减小的背景下，大学校园规划该如何在标新立异的同时保持自身的地域性特色将成为新的挑战。
湖南大学坐落于湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山风景区，西倚岳麓山，东望橘子洲及长沙城，北有凤凰山，南抵天马山，处于山水洲城之核心，自然山水风景尤佳。校园自湘江西岸，从古牌楼口到校园自卑亭，岳麓书院至岳麓山，形成一条千年的古文脉。校园沿山麓逶迤展开，与城市有机融合，形成特有的开放型布局的校园。湖南大学的校园规划与整个长沙市追求开放自由的城市精神、彰显宽宏大气的城市形象密不可分。
2校园规划与城市地域性的结合
2.1独特的开放性
湖南大学所处地理环境十分特殊，场地毗邻岳麓山风景区，视觉敏感度比较高，校园建设结合周围地形，或沿山坡、或沿路缘，总体形态看成“纳于大麓，藏之名山”，以一种开放的态度迎接外来的游客。在中国的大学校园中湖南大学非同一般的独特性就是她的“开放性”，新的校园规划将这种开放性发挥到极致，校园没有设置围墙和校门，校园建设以一种隐藏的策略，与周围城市的市政道路、公共交通、游客行人、周边的树木花草，形成了以广场、运动场、绿地以及周围岳麓山脉为一体的开放性校区。校园的开放性在一定的程度上反映了整个城市的态度、开放与包容。在这样的校园中，校内与校外、社会与大学的区别被模糊了，古与今的界限也被模糊了。
2.2轴线的变异
湖南大学校园自书院建立之初就形成了一条明显的中轴线，它自书院向下经自卑亭、牌楼，一直延伸到湘江边。这在规划中是非常重要的一条轴线。而在新时期的建设中，负责整个校园规划的柳士英前辈在规划过程中，没有可以沿用轴线，反而弱化轴线的作用，以理性、开放的思想建构理想中的新型校园，采用新的同心圆规划思想，但与此同时，对旧的文脉与形式却保持了最大的尊重，这种模式使得对称感被削弱的同时大大提升了校园的开放与自由度，与整个城市向往开放与自由的精神相得益彰。
2.3空间序列的转变
随着学校迅速发展、校园面积不断扩大，在原有校园中心区轴线的基础上，进行了大幅度的改造、扩建及新建，这是湖南大学校园的第二次传承与变异。岳麓书院仍然是湖南大学的文化中心，校园的文脉与特色得以保留。随着学校向南不断扩建，故使原有中心区不断南移，并在天马山西麓新征用地进行建设，将校园的发展引向南面，于是形成了另外一条轴线。这两条相互垂直的轴线：一条为文脉轴，起始于岳麓书院、垂直于岳麓山、收于湘江畔牌楼口；另一条为新的轴线，称之为教学轴。其平行于岳麓山，新老校区通过轴线结合，该轴线在运动场处进行了扭转，形成一个完整而又富于变化的空间序列。而综合教学楼基地位于新校区南端是整条轴线的收头，其重要性不言而喻。新老校区结合两条轴线展开，既相互隔离有相互交融，使得整个校园在山脉之间显得更加丰富，富有活力。
3.校园建筑与城市地域性的结合
校园建筑是一个校园、一个城市地域性特征最具体的表现，也是影响人们感受与体验的最直接的形式。校园建筑应当有其美学完整性，并充分表现时代特征，传承城市的地域性。在设计中我们常常关注建筑体现地域性的手法，不是对传统的可以模仿，不是符号的简单拼贴，而是用现代的技术、现代的材料塑造具有地域性的建筑界面。
3.1湖南大学综合楼
湖南大学综合楼，不再是传统围合封闭的院落式，而是以一种开放、外向、流动的人口空间将环境与建筑界限模糊化，通过变化丰富的大台阶将处于不同标高上的内部功能与外界联系起来，将内外环境有机融合。教学楼的内部空间设计则来源于传统的院落符号，并赋予新的结构形式，通过大台阶、连桥、平台等形式营造了内向、安静的庭院空间。
3.2湖南大学生物技术综合楼
湖南大学生物技术综合楼，位于岳麓山南大门及东方红广场南侧，毗邻蔡泽奉与柳士英设计的原湖南大学科技馆。设计上没有简单的采用符号复制的手法照搬相邻科技馆的式样，而是采用现代建筑风格，用大片的玻璃幕墙作为建筑的外立面。这种明显的现代风格大气却不张扬，将旁边科技馆的面貌投射在新的建筑中，达成了新老建筑的融合统一。两者一实一虚，一正一反，隐掩在绿丛之中。
3.3复临舍教学楼
在复临舍教学楼的设计中．通过采用入口灰空间、边庭消解，柔化了立面，强化了室内外环境的交融；在材料上采用了灰红色的亚光面砖。在建筑中打破了传统单廊及内廊教学楼模式，以内厅、边庭、交往空间形成集交通、疏散、交往、展示等多功能活动空间。
3.4工商管理学院
工商管理学院的设计理念来自于对基地中央的一棵大樟树的保护。将树作为中心，以大片实墙将周边喧嚣烦扰阻隔，西立面挖出3个竹庭，软化实墙带来的绝对封闭，同时北立面使用双层界面，在建筑与道路问形成一个过渡层次。通过对建筑形体与环境界面的复合化处理，形成相对宁静的学院氛围。
3.5法学院、建筑学院建筑群
法学院、建筑学院建筑群考虑与周边校园环境的协调，寻找自身与湖大内部文脉的联系，保持二者问形式上的延续与完整。建筑在材料的选择与形态的设计上采取同场地相一致原则，从建筑本体到场地自身限定的区域都采用了水刷石饰面，并设置大量舒缓的台阶，形成
完整的“场域”。建筑融入场地，就像从土里生长出来的。
4结语——关于地域性的思考
大学校园规划与建筑设计应反映城市的地域性特色，是当今学界所达成的共识。而对地域性的表达与探索，不应停留在建筑的形式上，更要从文化上进行更深层次的分析。湖南大学不仅拥有岳麓书院深厚的历史、前辈留下的经典建筑，更是承载着整个城市开放、包容、大气、自由的城市精神。我认为应抓住地域性这个核心，利用科学的分析方法，提炼深层的空间秩序结构，从而使地域性的城市形成良好的生长态势，促成城市地域性的延续和进化。
参考文献：
【l】何镜堂．论大学校园与周边地区的互动发展
【2】魏春雨．营造湖南大学教育建筑与创作
【3】魏春雨．异质同构——从岳麓书院到湖南大学
【4】朱小雷．一种地域性城市设计的研究思路
【5】魏春雨 李煦.设计的逻辑—— 湖南大学综合教学楼设计
【关键词】：地域性 校园规划 校园建筑 湖南大学
中图分类号：TU984文献标识码： A
1.城市中的校园机构
大学校园作为城市中一种特殊的功能的空间，随着知识经济的来临，逐渐从社会的边缘位置转化成主宰城市发展的中心机构。由于大学对于城市经济发展和产业结构升级的强大促进作用，大学建设成为城市空間拓展和更新的重要手段。在这种情况下，大学与所在地区的关系日益密切，这使得大学建设参与地区发展成为可能。大学一经建立就会长久地存在于所在地区，并且由于这种对空间的占有活动都是正式而长远的，高校的成长必然扎根于当地环境。过去由于地域的差异和建筑材料的选择等方面形成很多不同，在城市高度发展、各地区差异减小的背景下，大学校园规划该如何在标新立异的同时保持自身的地域性特色将成为新的挑战。
湖南大学坐落于湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山风景区，西倚岳麓山，东望橘子洲及长沙城，北有凤凰山，南抵天马山，处于山水洲城之核心，自然山水风景尤佳。校园自湘江西岸，从古牌楼口到校园自卑亭，岳麓书院至岳麓山，形成一条千年的古文脉。校园沿山麓逶迤展开，与城市有机融合，形成特有的开放型布局的校园。湖南大学的校园规划与整个长沙市追求开放自由的城市精神、彰显宽宏大气的城市形象密不可分。
2校园规划与城市地域性的结合
2.1独特的开放性
湖南大学所处地理环境十分特殊，场地毗邻岳麓山风景区，视觉敏感度比较高，校园建设结合周围地形，或沿山坡、或沿路缘，总体形态看成“纳于大麓，藏之名山”，以一种开放的态度迎接外来的游客。在中国的大学校园中湖南大学非同一般的独特性就是她的“开放性”，新的校园规划将这种开放性发挥到极致，校园没有设置围墙和校门，校园建设以一种隐藏的策略，与周围城市的市政道路、公共交通、游客行人、周边的树木花草，形成了以广场、运动场、绿地以及周围岳麓山脉为一体的开放性校区。校园的开放性在一定的程度上反映了整个城市的态度、开放与包容。在这样的校园中，校内与校外、社会与大学的区别被模糊了，古与今的界限也被模糊了。
2.2轴线的变异
湖南大学校园自书院建立之初就形成了一条明显的中轴线，它自书院向下经自卑亭、牌楼，一直延伸到湘江边。这在规划中是非常重要的一条轴线。而在新时期的建设中，负责整个校园规划的柳士英前辈在规划过程中，没有可以沿用轴线，反而弱化轴线的作用，以理性、开放的思想建构理想中的新型校园，采用新的同心圆规划思想，但与此同时，对旧的文脉与形式却保持了最大的尊重，这种模式使得对称感被削弱的同时大大提升了校园的开放与自由度，与整个城市向往开放与自由的精神相得益彰。
2.3空间序列的转变
随着学校迅速发展、校园面积不断扩大，在原有校园中心区轴线的基础上，进行了大幅度的改造、扩建及新建，这是湖南大学校园的第二次传承与变异。岳麓书院仍然是湖南大学的文化中心，校园的文脉与特色得以保留。随着学校向南不断扩建，故使原有中心区不断南移，并在天马山西麓新征用地进行建设，将校园的发展引向南面，于是形成了另外一条轴线。这两条相互垂直的轴线：一条为文脉轴，起始于岳麓书院、垂直于岳麓山、收于湘江畔牌楼口；另一条为新的轴线，称之为教学轴。其平行于岳麓山，新老校区通过轴线结合，该轴线在运动场处进行了扭转，形成一个完整而又富于变化的空间序列。而综合教学楼基地位于新校区南端是整条轴线的收头，其重要性不言而喻。新老校区结合两条轴线展开，既相互隔离有相互交融，使得整个校园在山脉之间显得更加丰富，富有活力。
3.校园建筑与城市地域性的结合
校园建筑是一个校园、一个城市地域性特征最具体的表现，也是影响人们感受与体验的最直接的形式。校园建筑应当有其美学完整性，并充分表现时代特征，传承城市的地域性。在设计中我们常常关注建筑体现地域性的手法，不是对传统的可以模仿，不是符号的简单拼贴，而是用现代的技术、现代的材料塑造具有地域性的建筑界面。
3.1湖南大学综合楼
湖南大学综合楼，不再是传统围合封闭的院落式，而是以一种开放、外向、流动的人口空间将环境与建筑界限模糊化，通过变化丰富的大台阶将处于不同标高上的内部功能与外界联系起来，将内外环境有机融合。教学楼的内部空间设计则来源于传统的院落符号，并赋予新的结构形式，通过大台阶、连桥、平台等形式营造了内向、安静的庭院空间。
3.2湖南大学生物技术综合楼
湖南大学生物技术综合楼，位于岳麓山南大门及东方红广场南侧，毗邻蔡泽奉与柳士英设计的原湖南大学科技馆。设计上没有简单的采用符号复制的手法照搬相邻科技馆的式样，而是采用现代建筑风格，用大片的玻璃幕墙作为建筑的外立面。这种明显的现代风格大气却不张扬，将旁边科技馆的面貌投射在新的建筑中，达成了新老建筑的融合统一。两者一实一虚，一正一反，隐掩在绿丛之中。
3.3复临舍教学楼
在复临舍教学楼的设计中．通过采用入口灰空间、边庭消解，柔化了立面，强化了室内外环境的交融；在材料上采用了灰红色的亚光面砖。在建筑中打破了传统单廊及内廊教学楼模式，以内厅、边庭、交往空间形成集交通、疏散、交往、展示等多功能活动空间。
3.4工商管理学院
工商管理学院的设计理念来自于对基地中央的一棵大樟树的保护。将树作为中心，以大片实墙将周边喧嚣烦扰阻隔，西立面挖出3个竹庭，软化实墙带来的绝对封闭，同时北立面使用双层界面，在建筑与道路问形成一个过渡层次。通过对建筑形体与环境界面的复合化处理，形成相对宁静的学院氛围。
3.5法学院、建筑学院建筑群
法学院、建筑学院建筑群考虑与周边校园环境的协调，寻找自身与湖大内部文脉的联系，保持二者问形式上的延续与完整。建筑在材料的选择与形态的设计上采取同场地相一致原则，从建筑本体到场地自身限定的区域都采用了水刷石饰面，并设置大量舒缓的台阶，形成
完整的“场域”。建筑融入场地，就像从土里生长出来的。
4结语——关于地域性的思考
大学校园规划与建筑设计应反映城市的地域性特色，是当今学界所达成的共识。而对地域性的表达与探索，不应停留在建筑的形式上，更要从文化上进行更深层次的分析。湖南大学不仅拥有岳麓书院深厚的历史、前辈留下的经典建筑，更是承载着整个城市开放、包容、大气、自由的城市精神。我认为应抓住地域性这个核心，利用科学的分析方法，提炼深层的空间秩序结构，从而使地域性的城市形成良好的生长态势，促成城市地域性的延续和进化。
参考文献：
【l】何镜堂．论大学校园与周边地区的互动发展
【2】魏春雨．营造湖南大学教育建筑与创作
【3】魏春雨．异质同构——从岳麓书院到湖南大学
【4】朱小雷．一种地域性城市设计的研究思路
【5】魏春雨 李煦.设计的逻辑—— 湖南大学综合教学楼设计