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中考对一个人的前途和命运起到了至关重要的作用，在所有中考科目中，数学是最为重要的科目之一.数学成绩直接影响到考试总成绩的排名.那么，如何有效地复习数学，是提高数学成绩的关键.
一、教学过程当中我的体会有如下几点
1.要正确理解基础知识和基本概念
在数学学习过程中，基础知识和基本概念的掌握和理解，在学生的整个数学学习过程中起到了非常重要的作用.基础知识和基本技能的掌握对以后的生活和学习有着极其重要的作用.只有掌握了基础知识和基本技能，才能够很好地掌握新知识.基本知识和基本概念的掌握是一个学生最基本的素质.教师在教学过程中要注意学生的基本技能和基础知识的积累.丰富的基础知识对学生以后的学习会起到事半功倍的作用.
2.要熟练掌握中档题型的解题方法
从这几年的中考试题来看，整套试卷的内容设置以中档题为主.选择题和填空题中各有两到三道难度较大的题目，中档题目占了将近三分之二.中档题是在学生掌握基础知识和基本技能的基础上通过做大量的题型，是在知识的积累中逐渐掌握的.所以教师在教学过程中要注意学生对中档题型的掌握情况.教师要培养学生的理解能力和分析问题的能力，教师要及时了解学生的学习状况，适当地讲解中档题型，逐步培养学生的应试能力和解决综合题型的能力.学生对中档题型掌握得越好，对难度较大题型的掌握就越有帮助.
3.要总结归纳探索性题目的解题特点
探索性题目在中考题目出现的频率是很高的.利用知识解决实际问题的能力是学生在日常的积累过程中慢慢形成的.所以教师要鼓励和引导学生大胆地去探索、去交流，让他们积极探索，学能所用并及时去发现、归纳和总结.如，我们可以用列表的方法解决.诸如餐桌问题、排队问题、传染问题、追击问题.多探索、多找规律，逐步培养学生分析能力和应试能力.
4.要明确不同章节知识点之间的联系
中考题目的设置往往不是单一的同一章节的内容，它往往是多个章节的内容融合在一起.这就要求学生不仅要掌握各章节知识点，还要把各章知识巧妙地运用到其他知识中去.这对学生提出了更高的要求.中考题型中的压轴题综合性较强，知识面广，主要涉及函数与圆、方程与函数、统计与方程等综合题型.复习时要掌握并领会知识之间的区别和联系.
5.要理清每一章节在中考题目中的位置
准确掌握中考信息，中考题型的设置，考试内容的编排，对学生的复习有很大的帮助.教师在紧急备战的同时，不要盲目复习，应该知道所复习章节在整个数学课程中的位置，这样才能够扬长避短，提高学生的考试成绩.分析这几年的中考题，我们发现函数和方程所占的分量较多.“数与式”一章的知识贯穿到整个初中数学的始终，学生在平常的学习中有仔细认真，勤做、多练.
6.要综合历年的中考试题看本年度试题的发展趋势
考试方向是历年中考命题的指挥棒，它直接决定着考试试题的难易程度.专家在设置考试题目时要紧扣考试大纲.教师在指导学生进行复习的时候要紧紧把握住命题指导，认真分析历年中考试题的命题导向.各章节在整套试卷中所占的分量.历年中考试题是学生考前复习的参考对象，它对学生的复习很有参考价值的.
二、在具体的复习方法上我的复习流程如下
1.重视单元训练，打好学生基础
首先，要打好基础就必须从基础做起，从最简单入手，按照课本的编排把每一个单元系统地复习一遍.单元训练是夯实学生基础知识的关键，学生只有在掌握基础知识的前提下才能解决难度较大的题目.我们在复习的过程中必须扎扎实实地复习好单元训练题，务必做到扎实、透彻.
2.把握章节训练，知识融会贯通
中考试题是整个初中阶段学生所学知识的综合，它把整个初中阶段所有的知识都凝聚在一起.所以我们必须要将每一章节的知识系统地复习一遍，我们要在单元训练的基础上综合性地对每一章节进行复习.
3.加强综合训练，提高应试能力
考前我们要进行综合练习，让学生做一些有针对性的综合训练，才能让学生适应考试，适应考场.我们要对学生进行综合训练，综合训练题往往涉及面广，知识复杂，它是所有知识的综合，它是所有知识点、单元知识的综合.综合题往往有几个问题组成，第一、二问比较简单，第三问较复杂.参照这几年的中考题目，我们可以看到，不同年份考试的题目非常相似.
4.关注历年中考，把握考试动向
历年的中考试题是学生参加考试的导向，教师在临考前必须对学生进行必要的中考试题测试，让学生体验中考的气氛和环境.中考不单单是一次学生知识水平的考试，还包括心理的较量.我们在测试时要给学生营造考试氛围，让学生在教师组织的测试中感受考试，认识考试.
（责任编辑 黄桂坚）
一、教学过程当中我的体会有如下几点
1.要正确理解基础知识和基本概念
在数学学习过程中，基础知识和基本概念的掌握和理解，在学生的整个数学学习过程中起到了非常重要的作用.基础知识和基本技能的掌握对以后的生活和学习有着极其重要的作用.只有掌握了基础知识和基本技能，才能够很好地掌握新知识.基本知识和基本概念的掌握是一个学生最基本的素质.教师在教学过程中要注意学生的基本技能和基础知识的积累.丰富的基础知识对学生以后的学习会起到事半功倍的作用.
2.要熟练掌握中档题型的解题方法
从这几年的中考试题来看，整套试卷的内容设置以中档题为主.选择题和填空题中各有两到三道难度较大的题目，中档题目占了将近三分之二.中档题是在学生掌握基础知识和基本技能的基础上通过做大量的题型，是在知识的积累中逐渐掌握的.所以教师在教学过程中要注意学生对中档题型的掌握情况.教师要培养学生的理解能力和分析问题的能力，教师要及时了解学生的学习状况，适当地讲解中档题型，逐步培养学生的应试能力和解决综合题型的能力.学生对中档题型掌握得越好，对难度较大题型的掌握就越有帮助.
3.要总结归纳探索性题目的解题特点
探索性题目在中考题目出现的频率是很高的.利用知识解决实际问题的能力是学生在日常的积累过程中慢慢形成的.所以教师要鼓励和引导学生大胆地去探索、去交流，让他们积极探索，学能所用并及时去发现、归纳和总结.如，我们可以用列表的方法解决.诸如餐桌问题、排队问题、传染问题、追击问题.多探索、多找规律，逐步培养学生分析能力和应试能力.
4.要明确不同章节知识点之间的联系
中考题目的设置往往不是单一的同一章节的内容，它往往是多个章节的内容融合在一起.这就要求学生不仅要掌握各章节知识点，还要把各章知识巧妙地运用到其他知识中去.这对学生提出了更高的要求.中考题型中的压轴题综合性较强，知识面广，主要涉及函数与圆、方程与函数、统计与方程等综合题型.复习时要掌握并领会知识之间的区别和联系.
5.要理清每一章节在中考题目中的位置
准确掌握中考信息，中考题型的设置，考试内容的编排，对学生的复习有很大的帮助.教师在紧急备战的同时，不要盲目复习，应该知道所复习章节在整个数学课程中的位置，这样才能够扬长避短，提高学生的考试成绩.分析这几年的中考题，我们发现函数和方程所占的分量较多.“数与式”一章的知识贯穿到整个初中数学的始终，学生在平常的学习中有仔细认真，勤做、多练.
6.要综合历年的中考试题看本年度试题的发展趋势
考试方向是历年中考命题的指挥棒，它直接决定着考试试题的难易程度.专家在设置考试题目时要紧扣考试大纲.教师在指导学生进行复习的时候要紧紧把握住命题指导，认真分析历年中考试题的命题导向.各章节在整套试卷中所占的分量.历年中考试题是学生考前复习的参考对象，它对学生的复习很有参考价值的.
二、在具体的复习方法上我的复习流程如下
1.重视单元训练，打好学生基础
首先，要打好基础就必须从基础做起，从最简单入手，按照课本的编排把每一个单元系统地复习一遍.单元训练是夯实学生基础知识的关键，学生只有在掌握基础知识的前提下才能解决难度较大的题目.我们在复习的过程中必须扎扎实实地复习好单元训练题，务必做到扎实、透彻.
2.把握章节训练，知识融会贯通
中考试题是整个初中阶段学生所学知识的综合，它把整个初中阶段所有的知识都凝聚在一起.所以我们必须要将每一章节的知识系统地复习一遍，我们要在单元训练的基础上综合性地对每一章节进行复习.
3.加强综合训练，提高应试能力
考前我们要进行综合练习，让学生做一些有针对性的综合训练，才能让学生适应考试，适应考场.我们要对学生进行综合训练，综合训练题往往涉及面广，知识复杂，它是所有知识的综合，它是所有知识点、单元知识的综合.综合题往往有几个问题组成，第一、二问比较简单，第三问较复杂.参照这几年的中考题目，我们可以看到，不同年份考试的题目非常相似.
4.关注历年中考，把握考试动向
历年的中考试题是学生参加考试的导向，教师在临考前必须对学生进行必要的中考试题测试，让学生体验中考的气氛和环境.中考不单单是一次学生知识水平的考试，还包括心理的较量.我们在测试时要给学生营造考试氛围，让学生在教师组织的测试中感受考试，认识考试.
（责任编辑 黄桂坚）