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我国推行国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制虽已多年,但校本课程开发仍是薄弱环节.究其原因,主要是人们对校本课程实施意义的认识不到位,对校本课程开发的基点把握不准.要正确分析其原因,借以引起人们对校本课程开发的高度重视,进而把我国基础教育课程改革引向深入.
简论基础教育校本课程开发
【摘 要】
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我国推行国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制虽已多年,但校本课程开发仍是薄弱环节.究其原因,主要是人们对校本课程实施意义的认识不到位,对校本课程开发的基点把
【机 构】
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商丘师范学院成人教育学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2004年10期
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