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[摘要]随着我国改革开放的深化，社会经济也得到了不断发展，对人才也逐渐呈现出多元化的需求，要求随之越来越高。面对逐渐复杂的人才市场需求，素质教育应运而生。当然，这对舞蹈教学也提出了更多的要求，为了能够更好地适应社会的不断发展，培养符合人才市场需求的高素质人才，就成为舞蹈编导人才培养的目标。在新课程不断改革的今天，对舞蹈教学的改革也是大势所趋。本文将对高校中舞蹈编导人才的培养现状进行分析，对高校舞蹈编导人才培养模式的构建提出相关的策略。
[关键词]高校；舞蹈编导；人才培养；策略
[中图分类号]G613.5[文献标志码]A[文章编号]1007-2233（2017）10-0071-02
对于高校中舞蹈编导人才的培育来说，需要同学们拥有本专业的技能、文化的视野、艺术的修养、实践的能力等各方面的素质。因此，这相对于单纯的培养舞蹈表演者来说会更复杂，需要学校将舞蹈编导人才培育与实际需求相结合，制定出合理的培养方式。尤其是现阶段高校扩展招生的情况下，标准的舞蹈编导教学对学生们的个性、素质以及创新实践能力的培养有一定的阻碍作用。所以，舞蹈编导老师必须转变思想，创新教学方式，促进高校舞蹈编导人才培养模式构建的有效性。
一、高校中舞蹈编导专业学生表现出的问题
1同学们缺少意志力
对舞蹈编导主业的同学们来说，对身体素质有着严格的要求，也是最根本的要求。因为舞蹈编导专业需要大量的时间进行超强的训练，会消耗掉同学们的体能，这就需要学生们要有良好的体力。此外，一个良好的舞蹈作品是需要学生长期磨炼以及不断修改才能够使作品得到很好的发挥，然而现阶段的学生缺少一定的耐力，就需要老师从各个方面进行引导，提升学生学习的积极性，开发其思维能力。老师要满足同学创造和求知的需求，拓展其对文化的视野和对艺术的创造力，开发学生的审美能力，引导其走向艺术修养的创作之路。
2同学们缺失兴趣
兴趣反映了一个人对某种事物的喜爱与热情。因此，只有感兴趣，才能使同学为了专业的学习而努力，静下心来去研究，这样的精神状况，对舞蹈编导人才的培育起着积极的作用。因此，倘若在不自愿的情况下进行舞蹈创作，也将是不完美的作品。这就直接影响着作品的优劣以及观众对舞蹈产生的共鸣。在编辑舞蹈的过程中，首先要让编导明白舞蹈对其自身的意义，想要表达出怎样的情感，才能够带动自身的灵感，编辑出令人满意的舞蹈。老师要在根本上激发同学们对舞蹈编辑的热爱，才能够提升课堂效率。老师在积极引导同学们学好专业知识的同时，还要带领同学们为目标而奋斗，为梦想的实现做进一步的努力。
二、高校中舞蹈编导专业人才的培养状况
1以创新性专业人才的发展作为主要的目标
对舞蹈编导专业人才的培育，主要专注与编导专业的办学特色[1]。在高校中，舞蹈编导的专业以各种各样的形式出现，为了能够更好适应教学发展的目标以及独特性的办学思想，高校基本会把创新性人才的培养作为舞蹈编导教育工作的重点。舞蹈编导人才的培育，不单单是对传统教学手段的沿用与发展，而是需要在现有的状况下，利用有助于自身进展的优势进行新思想的教学。
2逐渐的符合市场发展的需求
高校拥有独特的办学特色与创新思想，为了能够很好地适应人才市场的发展需求，只有将专业发展的目标和社会发展的需求进行完美融合，才是舞蹈编导专业的教学目标。因此，要创建出既满足同学们的发展特色，又要满足符合市场需求的教育目标，使高校对舞蹈编导专业人才进行培育的重点。培养出一大批具备专业舞蹈知识和表演技术的人才，也是高校创建现代化教育管理与发展的基础。
3同学们既具备专业的知识基础又具备良好的文化素养
对于舞蹈知识的培养，并不单单是指掌握舞蹈编导的理论知识与方法，而是利用对一定舞蹈的编辑，可以在抒情和叙述等方面展现出的热爱生活、反映生活中的基本问题，在心灵上震撼观众。一名优秀的舞蹈编导者，不仅要掌握对舞蹈感性的认识，更要在理性上把握好舞蹈编导的理论知识以及技术手段，可以把抽象的事物更为直观地展现在人们眼前。但是，除了可以熟练使用舞蹈的知识，更应该把中国的文化展现出来[2]。在舞蹈多元化的当下，把中国传统文化的内涵和自身的道德思想结合起来，才能够将不同类别与风格的舞蹈得以汇集，利用自身的专业技能将其表现出来，这才是高校中舞蹈编导专业人才最根本的文化素质。
三、加强舞蹈编导人才培养模式的策略
1提升同学们自身的文化素质
首先，舞蹈编导人才最根本的就是要了解舞蹈专业方面的理论知识，拥有较强的审美与学习能力，能善于发掘现实生活中一切美的东西，并将这些美的东西运用舞蹈的方式展示出来，这不单单要求同学们具有能够观察生活的能力，更重要的是可以感悟生活。
其次，舞蹈是通过同学们借助自身的肢体表现能力而展现出的语言，这就需要舞蹈编导专业的人才德、智、体三方面的共同发展，才能够适应环境的考验，并拥有吃苦的精神。尤其在增加自身身体素质的方面，要大力增强此方面的培训。
最后，由于舞蹈来自于生活，但是又高于生活[3]。因此，让同学们拥有良好的心理情绪可以反映出同学对自我展的状况以及个人的审美能力，这对于整个舞蹈编辑效果有着十分重要的影响。
2提升高校中同学们的实践应用能力
在高校中，对同学们理论知识的培养投入了较大的精力与时间，这对同学们的理论知识与专业能力起着积极的作用，但是，相对于理论知识而言，同学们的实践能力就相对较弱，对将来的实践操作和就业机会都产生了消极的影响。同学们在课堂教学中对老师的舞蹈动作进行模仿，虽然也是实践的一种，但是，我们所说的实践是同学们能够把所学的理论知识与舞蹈动作进行结合，并跟上音乐的节拍，这同时也是提升学生们舞蹈节奏的一种方法。
3对课程的设置进行改变创新教学的模式
对高校舞蹈编导专业进行课程设置的调查可以知道，有些高校对于舞蹈编导专业的课程并没有相对合理的设置，最突出表现在时间的安排上。由于高校所要进行的各类活动和比赛比较多，因此对课程的安排中设置了较大一部分休息的时间，而这些休息的安排并没有通过知识实践的课程展现出来。所以，在保障确保理论课程在规定时间内完成的基础上，再把多余的时间进行合理的使用，才能够将理论课程利用实践的方式展现出来，使知识得到提升。舞蹈编导老师要在安排编导课程的时候，适当引导同学们的创新能力[4]。
4通过课余的时间增强交流
沟通和交流是增强人与人之间相互关系的主要方式，尤其对于多元化舞蹈编导专业的今天，更需要把个人的观点和大家进行共同分享，通过相互之间的交流和沟通，让人和人之间的关系得到进一步的改善。同学们在互相交流中，能够使自己对文化的传承与向往得到培养，从同学们对审美的角度提升其舞蹈的效果，这对于提升我国民族文化与品格起着重要的作用。
总结
高校中，对舞蹈编导专业人才的培养是长期的任务，同时需要各个方面不断努力。对于人才的培育模式，不但要保证其质量，更需要根据社会发展的需求，针对性地培育出一批拥有专业技能的實用型人才，让更多舞蹈编导专业的同学能够找到自己的位置，并推动我国舞蹈编导专业不断发展。
[参 考 文 献]
[1] 谭建斌.高校舞蹈编导专业教学改革探析——评《舞行无疆——中国·首届舞蹈编导教学高峰论坛论文集》[J].中国教育学刊，2017（01）：133.
[2] 李羡.国际旅游岛背景下海南省舞蹈编导人才培养思考[J].黄河之声，2016（08）：118—120.
[3] 金念.综合性大学舞蹈专业办学现状与问题研究——以广州大学音乐舞蹈学院舞蹈系为例[J].戏剧之家，2014（16）：179—180.
[4] 眭美琳.从课程设置谈舞蹈编导人才的培养——以广州大学舞蹈编导专业为例[J].黄河之声，2012（07）：69—70.
[关键词]高校；舞蹈编导；人才培养；策略
[中图分类号]G613.5[文献标志码]A[文章编号]1007-2233（2017）10-0071-02
对于高校中舞蹈编导人才的培育来说，需要同学们拥有本专业的技能、文化的视野、艺术的修养、实践的能力等各方面的素质。因此，这相对于单纯的培养舞蹈表演者来说会更复杂，需要学校将舞蹈编导人才培育与实际需求相结合，制定出合理的培养方式。尤其是现阶段高校扩展招生的情况下，标准的舞蹈编导教学对学生们的个性、素质以及创新实践能力的培养有一定的阻碍作用。所以，舞蹈编导老师必须转变思想，创新教学方式，促进高校舞蹈编导人才培养模式构建的有效性。
一、高校中舞蹈编导专业学生表现出的问题
1同学们缺少意志力
对舞蹈编导主业的同学们来说，对身体素质有着严格的要求，也是最根本的要求。因为舞蹈编导专业需要大量的时间进行超强的训练，会消耗掉同学们的体能，这就需要学生们要有良好的体力。此外，一个良好的舞蹈作品是需要学生长期磨炼以及不断修改才能够使作品得到很好的发挥，然而现阶段的学生缺少一定的耐力，就需要老师从各个方面进行引导，提升学生学习的积极性，开发其思维能力。老师要满足同学创造和求知的需求，拓展其对文化的视野和对艺术的创造力，开发学生的审美能力，引导其走向艺术修养的创作之路。
2同学们缺失兴趣
兴趣反映了一个人对某种事物的喜爱与热情。因此，只有感兴趣，才能使同学为了专业的学习而努力，静下心来去研究，这样的精神状况，对舞蹈编导人才的培育起着积极的作用。因此，倘若在不自愿的情况下进行舞蹈创作，也将是不完美的作品。这就直接影响着作品的优劣以及观众对舞蹈产生的共鸣。在编辑舞蹈的过程中，首先要让编导明白舞蹈对其自身的意义，想要表达出怎样的情感，才能够带动自身的灵感，编辑出令人满意的舞蹈。老师要在根本上激发同学们对舞蹈编辑的热爱，才能够提升课堂效率。老师在积极引导同学们学好专业知识的同时，还要带领同学们为目标而奋斗，为梦想的实现做进一步的努力。
二、高校中舞蹈编导专业人才的培养状况
1以创新性专业人才的发展作为主要的目标
对舞蹈编导专业人才的培育，主要专注与编导专业的办学特色[1]。在高校中，舞蹈编导的专业以各种各样的形式出现，为了能够更好适应教学发展的目标以及独特性的办学思想，高校基本会把创新性人才的培养作为舞蹈编导教育工作的重点。舞蹈编导人才的培育，不单单是对传统教学手段的沿用与发展，而是需要在现有的状况下，利用有助于自身进展的优势进行新思想的教学。
2逐渐的符合市场发展的需求
高校拥有独特的办学特色与创新思想，为了能够很好地适应人才市场的发展需求，只有将专业发展的目标和社会发展的需求进行完美融合，才是舞蹈编导专业的教学目标。因此，要创建出既满足同学们的发展特色，又要满足符合市场需求的教育目标，使高校对舞蹈编导专业人才进行培育的重点。培养出一大批具备专业舞蹈知识和表演技术的人才，也是高校创建现代化教育管理与发展的基础。
3同学们既具备专业的知识基础又具备良好的文化素养
对于舞蹈知识的培养，并不单单是指掌握舞蹈编导的理论知识与方法，而是利用对一定舞蹈的编辑，可以在抒情和叙述等方面展现出的热爱生活、反映生活中的基本问题，在心灵上震撼观众。一名优秀的舞蹈编导者，不仅要掌握对舞蹈感性的认识，更要在理性上把握好舞蹈编导的理论知识以及技术手段，可以把抽象的事物更为直观地展现在人们眼前。但是，除了可以熟练使用舞蹈的知识，更应该把中国的文化展现出来[2]。在舞蹈多元化的当下，把中国传统文化的内涵和自身的道德思想结合起来，才能够将不同类别与风格的舞蹈得以汇集，利用自身的专业技能将其表现出来，这才是高校中舞蹈编导专业人才最根本的文化素质。
三、加强舞蹈编导人才培养模式的策略
1提升同学们自身的文化素质
首先，舞蹈编导人才最根本的就是要了解舞蹈专业方面的理论知识，拥有较强的审美与学习能力，能善于发掘现实生活中一切美的东西，并将这些美的东西运用舞蹈的方式展示出来，这不单单要求同学们具有能够观察生活的能力，更重要的是可以感悟生活。
其次，舞蹈是通过同学们借助自身的肢体表现能力而展现出的语言，这就需要舞蹈编导专业的人才德、智、体三方面的共同发展，才能够适应环境的考验，并拥有吃苦的精神。尤其在增加自身身体素质的方面，要大力增强此方面的培训。
最后，由于舞蹈来自于生活，但是又高于生活[3]。因此，让同学们拥有良好的心理情绪可以反映出同学对自我展的状况以及个人的审美能力，这对于整个舞蹈编辑效果有着十分重要的影响。
2提升高校中同学们的实践应用能力
在高校中，对同学们理论知识的培养投入了较大的精力与时间，这对同学们的理论知识与专业能力起着积极的作用，但是，相对于理论知识而言，同学们的实践能力就相对较弱，对将来的实践操作和就业机会都产生了消极的影响。同学们在课堂教学中对老师的舞蹈动作进行模仿，虽然也是实践的一种，但是，我们所说的实践是同学们能够把所学的理论知识与舞蹈动作进行结合，并跟上音乐的节拍，这同时也是提升学生们舞蹈节奏的一种方法。
3对课程的设置进行改变创新教学的模式
对高校舞蹈编导专业进行课程设置的调查可以知道，有些高校对于舞蹈编导专业的课程并没有相对合理的设置，最突出表现在时间的安排上。由于高校所要进行的各类活动和比赛比较多，因此对课程的安排中设置了较大一部分休息的时间，而这些休息的安排并没有通过知识实践的课程展现出来。所以，在保障确保理论课程在规定时间内完成的基础上，再把多余的时间进行合理的使用，才能够将理论课程利用实践的方式展现出来，使知识得到提升。舞蹈编导老师要在安排编导课程的时候，适当引导同学们的创新能力[4]。
4通过课余的时间增强交流
沟通和交流是增强人与人之间相互关系的主要方式，尤其对于多元化舞蹈编导专业的今天，更需要把个人的观点和大家进行共同分享，通过相互之间的交流和沟通，让人和人之间的关系得到进一步的改善。同学们在互相交流中，能够使自己对文化的传承与向往得到培养，从同学们对审美的角度提升其舞蹈的效果，这对于提升我国民族文化与品格起着重要的作用。
总结
高校中，对舞蹈编导专业人才的培养是长期的任务，同时需要各个方面不断努力。对于人才的培育模式，不但要保证其质量，更需要根据社会发展的需求，针对性地培育出一批拥有专业技能的實用型人才，让更多舞蹈编导专业的同学能够找到自己的位置，并推动我国舞蹈编导专业不断发展。
[参 考 文 献]
[1] 谭建斌.高校舞蹈编导专业教学改革探析——评《舞行无疆——中国·首届舞蹈编导教学高峰论坛论文集》[J].中国教育学刊，2017（01）：133.
[2] 李羡.国际旅游岛背景下海南省舞蹈编导人才培养思考[J].黄河之声，2016（08）：118—120.
[3] 金念.综合性大学舞蹈专业办学现状与问题研究——以广州大学音乐舞蹈学院舞蹈系为例[J].戏剧之家，2014（16）：179—180.
[4] 眭美琳.从课程设置谈舞蹈编导人才的培养——以广州大学舞蹈编导专业为例[J].黄河之声，2012（07）：69—70.