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数学概念教学是数学教学的重要组成部分,但是数学概念的学习由于其抽象性难以为学生掌握,对于抽象思维能力有限的初中学生更是如此。笔者结合自己在初中数学概念教学中的实践,总结了一些行之有效的概念教学的经验与读者交流。
关注概念教学 发展学生思维——初中数学概念的有效性教学尝试
【摘 要】
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数学概念教学是数学教学的重要组成部分,但是数学概念的学习由于其抽象性难以为学生掌握,对于抽象思维能力有限的初中学生更是如此。笔者结合自己在初中数学概念教学中的实践
【机 构】
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江阴市华士实验中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年11期
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