论文部分内容阅读
文章就怎样培养学生学习地理的兴趣提出:一、新课导入有新意,学习有兴趣;二、巧设疑问,借疑增趣;三、引古论今,妙趣横生;四、转变方式,活跃课堂;五、联系实际,开阔视野.
怎样培养学生学习地理的兴趣
【摘 要】
：
文章就怎样培养学生学习地理的兴趣提出:一、新课导入有新意,学习有兴趣;二、巧设疑问,借疑增趣;三、引古论今,妙趣横生;四、转变方式,活跃课堂;五、联系实际,开阔视野.
【机 构】
：
惠水县芦山中学 贵州 黔南 550606
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年38期
其他文献
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化.计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果.课堂
【摘要】高中地理新课程标准倡导学生积极参与的"主动学习"、"探究学习"和"合作学习"， 对教师提出 了更高的要求，因此，教师要重新审视教材的功能，重新定位师生关系，改变传统的教学方法，引导学 生改变学习方式。 【关键词】高中地理新课标 高中地理新课程标准在我校实施已有好几年了，随着课改的不断深入，以教师讲述为主的传统教学模式 受到了前所未有的批评和质疑；取而代之的是倡导学生积极参与的"主
[摘要]高中地理新课程要求教师引导学生学习生活有用的地理和对终身有用的地理，而“少教多学”切实可行，要实现“少教多学”，高中地理教师应做到：一、倡导学生实践体验性学习，反对过分依赖教科书教学；二、倡导联系实际讲清地理知识的应用，反对仅仅注重知识的传承；三、倡导开发和应用信息技术发展学生探究能力。 [关键词]少教多学 体验性学习 实践 探究 高中地理新课程标准要求教师引导学生学习生活中有用的地理