【摘 要】
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"融合教育"背景下学前特教专业人才表现出复合型和实践型两大特征。针对"融合教育"背景下学前特教专业人才特征,我院学前特教专业积极深化人才培养改革工作,通过构建"三模块
【基金项目】
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北京社会管理职业学院教改课题(编号:2014ZYTS05)
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"融合教育"背景下学前特教专业人才表现出复合型和实践型两大特征。针对"融合教育"背景下学前特教专业人才特征,我院学前特教专业积极深化人才培养改革工作,通过构建"三模块结合"专业课程体系,实施"三课堂结合"一体化育人,实施"三方结合"共建实践平台等实践探索,较好地解决了学生知识技能结构不完善、学生专业思想不稳定、专业技能薄弱及实践能力不强等问题,改革实践取得较好效果,专业人才培养质量明显提升。
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