【摘 要】
：
不管是在口语中,还是在书面语中,when都是一个十分活跃的词。该词主要用作连词和副词,但是在意义方面其用法比较复杂,为了便于读者学习和掌握,笔者归纳总结如下:一、作为副词
论文部分内容阅读
不管是在口语中,还是在书面语中,when都是一个十分活跃的词。该词主要用作连词和副词,但是在意义方面其用法比较复杂,为了便于读者学习和掌握,笔者归纳总结如下:一、作为副词,它有以下几种用法1.作为疑问副词,引导特殊疑问句,意为“什么时候;何时”。例如:
When is a very active word both in spoken language and in written language. The word is mainly used as conjunctions and adverbs, but its usage is more complex in meaning, in order to facilitate the reader to learn and master, the author summed up as follows: First, as an adverb, it has the following usage 1 as an adverb of doubt, to guide special interrogative , Meaning “when; when”. E.g:
其他文献
本文以曹明伦译《培根随笔集》为研究对象,从真、善、美三个方面探讨该译本对培根原著Essays的完美再现,指出该译本不仅使读者收获知识,而且能够启发心智,陶冶情操,获得愉悦
人权与文化是休戚相关的.人权具有普遍性,这已为人权理论与实践充分证明,而文化由于其在不同地域、群体之间的差异而又具有相对性.当普遍性人权置身于不同文化背景中时,人权
语文作业作为语文教学的重要组成部分，对提高学生的语文素养起着不可忽视的作用。所以，对语文作业的设计不能忽视。
“教师为主导，学生为主体”的新的教育理念可以说深入人心。可是目前的语文教师却因了“学生为主体”而很怕讲，认为能“少讲”则“少讲”，能“不讲”则“不讲”，认为多让学生讲，多
作文教学向来是语文教学的重中之重，而记叙文的写作几乎顶了半边天。要想让记叙文打动人，唯有以情感吸引人，白居易说过“感人心者莫先乎情”。只有激发了读者的情感共鸣，记叙文才
素质教育的今天，英语作为素质教育的重要的组成部分．应该在英语的口语与听力教育上做出适合社会实际需要的改变。本人就作者本人的实际经验提出一些笔者个人的一些改革英语教学
VOA、BBC新闻广播在英语教学听力教学中占有重要的作用,听懂这两个电台的新闻节目不仅对听力的提高大有裨益,还可以使学习者接触到纯正的英语,了解英美国家的文化习俗和时事.
改革开放以来,新词不断涌现,人们对待新词或褒或贬。笔者认为,规范化后的新词,是语言最新鲜的血液。
Since the reform and opening up, new words have been emerging, peo
廉政文化是我国先进文化的重要组成部分。加强廉政文化建设,是落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的一项重要举措,也是推进国有企业
一、引言前些天，我批阅一个学生的习作，写下了这样的评语：构思独特，语言流畅，但通篇没有“我”的存在，因此这是一篇没有灵魂的作文。此后，我与这位学生进行了面谈，从他的话中我似乎感