【摘 要】
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<正>2014年9月,笔者被分配到锦溪镇中心小学支教,担任三年级和六年级的英语教师。支教的时间虽然只有一年,但是笔者想为学生做点贡献的愿望却是那么强烈。三年级学生在英语学
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<正>2014年9月,笔者被分配到锦溪镇中心小学支教,担任三年级和六年级的英语教师。支教的时间虽然只有一年,但是笔者想为学生做点贡献的愿望却是那么强烈。三年级学生在英语学习方面犹如一张白纸,笔者自信能给他们绘上最耀眼的一笔。于是,做六年级的学情分析就成了开学的工作重点。六年级有2个班,每班32人,曾任教的英语老师有3位,5年级测试平均分为二十几分甚至十几分(语数平均分都有90以上)。这64名同学普遍感到
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