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从幼儿园升入小学,学前儿童的身心会全面向学龄儿童转变,转变过程是否顺利将直接影响儿童在整个小学阶段的发展和成长。文章对儿童绘本和幼小衔接的联系进行理论剖析,探索儿童绘本在幼小衔接方面应用的可能性,在明确儿童绘本在幼小衔接中作为支持者、引导者、合作者的定位后,尝试对儿童绘本助力幼小衔接的实施策略进行分析。