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化学史是对化学知识的总结性的全面描述，在初中化学教科书更新的过程中，化学史所占的比重逐渐升高。化学促进教师化学教学中的知识动态理论的形成以及化学知识的动态演变的掌握和学生把握学科知识的探究性、创新性。本文通过对化学史在教材中的体现分析，探讨化学史在教材中的作用以及对描述当前新课程下渗透过程中的不足之处，提出建议。