我妈是个购物狂

来源 :新作文·小学中高年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gkchenvip
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  每个人的妈妈都有自己的喜好,我的妈妈是一个“购物狂”。
  记得有一次,我跟着妈妈去逛街。在超市,我推着购物车,屁颠屁颠地跟着妈妈走。妈妈一会儿往食品区跑去,一会儿又往日杂品区奔去,我被弄得晕头转向,妈妈却忙得不亦乐乎。当我把两辆购物车推到收银台时,早累得满头大汗了。
  出了超市,妈妈又要带我去逛服装店。我央求妈妈:“能不能别逛了,我快累死了。”
  “永麒,妈妈平常上班忙,不是加班就是出差,正好今晚有時间,再逛逛嘛。”我只好像个跟屁虫一样,不情愿地跟着妈妈东奔西跑。
  妈妈把眼睛睁得很大,生怕漏掉一家店。她老远看见了一家服装店,变得欣喜若狂,嘴里喃喃自语:“这家店里的衣服好看极了!我得多买几件。”说着说着,妈妈便向那家服装店飞驰而去,而我被落下很远。我喘着粗气跟在后面,在心里嘀咕道:“什么妈妈呀,简直没‘人性’!”
  我最烦陪妈妈逛街了,买那么多东西干吗?我真是想不通,索性坐在椅子上等妈妈。我仔仔细细地数着电话手表上的时间,十分钟过去了,半小时过去了,一小时过去了……唉,都九点多了。我得去提醒妈妈:“天已经很晚了。”
  妈妈却对我说:“哎呀,再等一会儿,我平常忙得要死,都没时间来逛街。”于是,我只好又坐到椅子上干着急起来。
  妈妈不光在街上疯狂购物,还特别喜欢网购。有一次,妈妈派我下楼拿快递。“天哪!这么多!”一件又一件,我把这些快递统统搬到了一楼车库里,我看着堆积如山的快递,对着妈妈翻白眼:“你要累死我呀!”
  妈妈却全然不管这些,兴致勃勃地拆起包裹来。
  不理我?我倒要看看,你买那么多东西究竟要干吗?我凑近一看,怎么又全是我和弟弟的衣服呀。那一刻,我后悔了。我真不该那样埋怨妈妈,因为妈妈的心里只有我们哥俩。
  (指导老师:魏粉翠)
  做双面娃娃
  妈妈爱购物让徐永麒的情绪陷入了不稳定状态,一会儿干着急,一会儿又内疚。其实你应该和妈妈沟通一下,让她列出一个月的购物清单,看看有没有过分的超前消费,看看她买的东西有没有扔在一边不用的。如果妈妈没有这两个问题,那你应该做个小暖男,包容理解妈妈的爱好。如果妈妈确实在这两个问题上犯错误了,那你应该做个小家长,帮助妈妈改正错误。小星星们,就像爸爸妈妈会严厉,也会温柔一样,我们也要为了家庭和谐做一个会变身的双面娃娃呀!(咪 蕊)
其他文献
早晨,太阳筛下一道道金光,从层层叠叠的树叶间洒下来,地上印满了黄豆般大小的粼粼光斑。一阵微风吹来,树叶沙沙作响,鸟儿欢快地叫着,汇成了一首起床歌,肆无忌惮地钻进了我的耳朵里。  我惬意地伸着懒腰,懒洋洋地睁开眼睛,却发现我的床与被子都变大了。我费尽心思使劲地从厚重的被子里爬出来,简直不敢相信自己的眼睛。床一下子变得一眼望不到边,我用力地揉了揉眼睛,发现还是一样。于是我跑向床边,立刻来了个急刹车。天
期刊
2019年秋,上海等省市使用部编版高中语文教材。在部编版高中语文教材体系发生了很大变化的情况下,教师如何准确把脉变化,学生如何实现学习方式的蜕变,在“新高考新课程”背景下稳步推进语文教学改革,本文基于教学实践提出了一些建议。
律动教学是一种提高幼儿音乐教学效果、培养幼儿音乐感知理解能力、提高儿童音乐学习的兴趣和音乐创造表现力、发展儿童的音乐感和音乐素养的有效活动。文章结合幼儿园音乐教育实际,探讨了幼儿园音乐教育中的律动教学策略。
小学语文统编教材对“语文要素”进行了单元式的组织和整合,这需要教师关注单元教学整体性,优化教学资源,促进课堂教学最优化发展。文章结合具体教学实例,就“阅读与写作”“语言文字和审美文化”的优化整合、开展语文单元整合教学,进行了探究和阐述。
单元整体教学的问题应当是指向学科核心素养的概念性知识,也就是学科的本质问题。这样的问题不仅指向学生的认知系统,还指向学生的元认知系统和自我系统,从而将本质问题转化为驱动性问题,使得在保留本质问题的挑战性同时融入学生的情感和策略,才能够驱动学生的学习,也只有指向本质问题的知识,才能调动学生的高阶思维。
秉持组块教学理念的引领,以单元学习为切入点,立足整体设计,在比照中将习作教学和文本学习有机结合,从文本中学习习作方法,将习作作为单元学习的支持系统,从而促进学生习作能力的提升,助力教师专业化发展。
根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》(本文下称“新课标”)关于语篇教学、学习活动观、教学案例设计的指导思想,结合文体学分析方法,以对戏剧语篇深入阅读为例,建构以英语文体学理论为分析工具,扎实落实语言知识掌握与语言技能训练,以主题为引领深度学习语篇的教学模式,帮助学生体验并初步掌握语篇传达意图的策略,实现感性思维向理性思维的进阶。
一、课程性质与基本理念(一)课程性质通过本选修课程学习,学生能够运用所学知识和基本的言语技能进行简单的交际任务,加深对俄罗斯国家语言文化的了解;通过比较学习,引导学生更好地领悟中国文化,厚植中国情怀,培养跨文化交际能力,拥有开放包容的心态,从而更好地传播和弘扬中华优秀传统文化,在不同文明与文化之间架起沟通的桥梁。
高中阶段正是学生身心成长的黄金阶段。为了使每位学生都能得到全面培养健康成长,就要注重在教学活动中渗透人文精神,以优秀的人文精神来帮助学生建立正确价值观念与道德观,并激励学生积极面对生活,感悟人生的意义。如何将人文精神引导与语文课程有效融合,是加深高中语文教学深度和广度的有效途径,本文将对此着重展开探究。
今年的春天来得格外晚。终于,万物复苏,桑树开始抽出了嫩芽,养蚕的季节来临了。  4月28日 星期二  妈妈在网上买的蚕卵到了,据说还是彩丝蚕卵。我好奇地看着这些小黑点:一颗颗圆溜溜、黑乎乎的蚕卵,好像一粒粒饱满的油菜籽,在小瓶里安静地躺着。我轻轻摇动小瓶,它们就不由自主地滚动起来。我仿佛听到蚕宝宝们在里面惊诧地叫着:“发生什么事啦?是地震了吗?惊扰我的美梦啦!”  5月2日 星期六  最近虽有
期刊