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目的改革教学方法，提高医学生胸外科实习教学质量。方法：将进入胸外科实习的2010级临床医学专业学生分为实验组和对照组，实验组采用PBL教学法教学，对照组采用传统教学法：实验后使用当堂考试和问卷调查相结合的形式进行教学效果分析。结果：实验组的成绩优良率为72．2％，高于对照组45．9％：问卷调查显示多数学生对教学效果满意，同时也暴露了一些PBL的不足，并阐述了PBL教学法的具体操作步骤和实施体会。